“南大的苏州校区”，也是“苏州的南京大学”。
南京大学苏州校区兼容南大基因以及古俗文化。东区遵循总体规划，既相对独立，又与西区相呼应，共同组成完整的南京大学苏州校区。
校区西接庄里山，东临九曲河，北望太湖，山水交融。规划团队（中衡设计集团股份有限公司）将环山消防通路与校园道路进行一体化设计，规避校区被山、水分割的情况。设计语言充分尊重在地性，致力打造苏州特色的南京大学。
一 、 项目目标
游园与随处学习
教学行政综合体的建筑设计强调与自然的互动关系。内部融合了接待、社交、学习等功能，统筹了四组教学空间流线；外部则形成了一至三层的屋顶类山花园，半山绿坡，半山光庭，将阳光、绿植、微风引入室内，塑造全新的教学空间。设计团队除了设置了近二十种教室类型外，还塑造了整体而多样的随处学习空间，而六号楼公共空间就具备这样的属性
学生的学习行为可以发生在校园里的任何地方——从教室到图书馆再到教师办公室。去往目的地之间的空间可以是休息室、走廊等非正式区域，而这些区域可以不仅仅是过渡空间。
对于使用者来说，这些公共空间可以成为灵活、友好的多功能场所，为他们提供多样的行为模式。学生们可以在这里会面和与他人一起交谈，形成临时学习小组，一起讨论好玩的话题...即使是一个很小的休息区，也可以洋溢着一个小团队讨论的热情,通过共创激发彼此的创新思维。
二 、 Make It Real
空间解决方案从使用者体验出发，遵循空间节奏，注重空间-技术-人三者的关系，提升空间的使用潜力，实现活跃创新的环境氛围，打造主动式学习的场所环境。
社交与互动
“休闲”是公共空间的重点内容。为满足使用集成多种协作场景，促使学生、教职员工更好地互动。学生可以在这设立小组讨论区域，半围合的座位布局，鼓励小组间更深入的交流。
其次，临窗设置了个人专注协作区以及多人协作区，充分利用自然光，响应建筑设计的意图，引入户外庭院景观，创造一个生机勃勃的环境，提升社交氛围。
创新与协作
“个性”是创建一个创新型社交区域的重要组成部分。个性化的区域可以鼓励学生和教职人员之间的创新与协作，促进跨学科的交流。
从固定场所到流动性场所的转变早已经出现-但在今天更加相关，尤其是疫情之后。Steelcase Work Tents的灵感来自帐篷-是一个多功能、灵活的隐私解决方案的集合，为校园内的使用者提供一个充分庇护加隐私的个性化区域。
文化与传承
本案的空间选色主要为了传达包括空间功能、氛围和使用情景等环境信息。因此，方案中选择多样的色彩去配合整体环境，传达空间语言。
多功能区选用紫色、绿色搭配的色系去搭配。一方面，去响应南京大学的文化主调，通过产品色调贯穿公共空间来传达南大自有的校园气质；另一方面，绿色系延伸了校园自然景观以及室内空间，形成空间的序列行，以此完成对空间语言的反馈。
轻食区选用蓝色和红色的碰撞色系去协调室内顶面、墙面和地面较为单一的配色；此外，通过撞色的去中和较为中规中矩的餐饮空间以及学习空间，作为两种多功能空间的过渡段，不仅能带来强烈的视觉冲击力，鼓励学生的停留以及使用，还能够激发使用者的想象力。
结语
当学校越来越重视学生与教职人员的感受,使用者对于学校文化以及校园精神的认同感也会随之增加，学生与学校的关系性、生成性和有机性就会自然发生。其次，多功能空间为学生、教职人员提供充分的社交机会，增加他们的交流、激发灵感、鼓励创新；而教育解决方案通过有效链接空间-人-技术，提供用户选择权以及控制权，形成人人参与，在合作中鼓励随处学习的新教育方式和理念，最终实现鼓励式学习的创新型社区。
